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七年级上 · 华师大版
  • 题型:实验探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    斑马鱼与人类有许多相似的生理特征,且早期胚胎透明、发育速度快,便于体外观察,因此被确定为发育生物学的模式生物之一。下面的实验探究了酒精对斑马鱼胚胎发育的影响:
    Ⅰ.取同一对斑马鱼的受精卵40粒,随机平均分成a、b、c、d四组。
    Ⅱ.受精卵孵化后,分别用等体积的0%、1%、1.5%和1.75%的酒精进行处理。
    Ⅲ.连续处理4天!每天观察记录实验现象和相关数据,经分析整理绘制了下图所示的实验结果曲线。请分析回答:

    (1)实验材料的选择对实验的成败至关重要。斑马鱼适合作为发育生物学模式生物的原因可能是 ______(至少写出一条);“取同一对斑马鱼的受精卵”遵循了设计实验的 ______原则。
    (2)实验中a组起作用;各组的数据统计各组内10条斑马鱼胚胎存活或胚胎畸形统计结果而不是1条的原因是 ______。
    (3)综合分析该实验结果的两个曲线图可以得出:酒精会导致斑马鱼胚胎 ______,并且 ______越大,影响效果越明显。
    (4)人类的胚胎发育主要在母体内进行。孕妇饮入的酒精会部分进入胎儿体内,对胚胎发育造成影响,从而影响胎儿的健康,按照世界卫生组织对健康的定义,健康是一种 ______方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
  • 题型:探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    银杏是我国特有的树种,在生长过程中很少受到微生物的侵袭,这与它体内含有的某些抑菌物质有关。某研究小组对银杏叶中抑菌物质及其抑菌作用进行了相关研究,实验过程如下:
    ①通过一定的方法获得银杏叶提取液。
    ②然后将灭菌的圆形滤纸片在提取液中浸湿,再分别置于培养有金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草芽孢杆菌的培养皿中。
    ③在相同且适宜的条件下培养一段时间后,滤纸片周围均出现了抑菌圈(如图1所示)。观察并记录各组抑菌圈的直径,绘制成图2(抑菌圈内细菌无法生长,抑菌圈外细菌正常生长)。

    (1)实验观察到,三种细菌培养皿中都出现了抑菌圈,这说明 ______。从图2中可以观察出,在三种细菌中,银杏叶片提取液对 ______的抑菌作用最强。
    (2)研究小组为了探究“银杏叶片提取物抑制金黄色葡萄球菌生长的最低浓度”,实验过程及结果如下表所示:
    组别 1 2 3 4 5
    固体培养基(mL) 15 15 15 15 15
    金黃色葡萄球菌菌悬液(mL) 0.4 0.4 A 0.4 0.4
    浸润滤纸片的银杏叶片提取物浓度(mg/mL) 16 8 4 2 1
    金黄色葡萄球菌(“+”代表有,“-”代表无) - - + + +
    ①表中A所加入的金黄色葡萄球菌菌悬液应为 ______mL,这遵循了设计对照实验的 ______原则。
    ②分析表中数据,银杏叶片提取物浓度起到抑菌作用的最低浓度是 ______mg/mL。
  • 题型:实验探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    食物中的糖类是最重要的功能物质,随着健康意识的增强,人们越来越关注糖类对人体健康的影响。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下表方案。
    步骤 甲鼠 乙鼠
    A 将健康且生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    B 定时定量饲喂全营养饲料,饲料中加入适量胰岛素 定时饲喂与甲鼠 ______ 的全营养饲料,同时 ______ 与甲鼠等量的胰岛素。
    C 重复步骤B一段时间,采集甲、乙小鼠的尿液,检测葡萄糖含量,分析得出结论
    (1)对该实验作出假设 ______。
    (2)请将该方案乙鼠的B步骤补充完整。
    (3)在A步骤中将两只老鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠 ______,对实验产生干扰。
    (4)按照上述方案进行实验,你推测的实验现象是 ______。由此可以得出结论:胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素 ______(填“能”或“不能”)治疗糖尿病。
    (5)该实验设计方案存在一处严重缺陷,请修改 ______。
  • 题型:实验探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射,那口服是否有效?某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如下表是他们的实验过程,请分析回答:
    组别 实验对象 实验方法 测量并记录
    1 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重
    2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物
    3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
    (1)人体分泌生长激素的内分泌腺是 ______。
    (2)表中1号组和3号组形成一组对照实验,变量是 ______。
    (3)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的 ______值。如果第3组的数值最大,而第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是 ______。
    (4)生长激素是一种蛋白质,如果口服,最终会在消化道的 ______内被分解成 ______而失效。
  • 题型:实验探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这问题,某科技小组设计了如表方案:
    步骤 甲鼠 乙鼠
    A 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    B 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 定量/定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
    C 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检验其葡萄糖含量,分析得出结论
    (1)该探究方案中,应作出的假设是 ______。
    (2)A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的 ______干扰实验。
    (3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 ______。
    (4)实验过程中,每组分别各取了1只小鼠,从科学实验的角度看是不合理的,因为 ______。
    (5)科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行培养,使之产生大量胰岛素,转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异:______(“能”或“不能”)传给后代。
  • 题型:简答题 题类:期中考试 难易度:一般

    年份:2022

    连翘用途广泛,既是一种常见的观赏植物,又具有重要的药用价值。
    (1)连翘是先开花后长叶的植物。连翘花的生长和发育离不开花芽细胞的分裂和 ______,开花所需的能量是由往年储存在茎和根中的有机物经 ______结构运输到花后,通过细胞的 ______作用提供的。
    (2)如图1,连翘的花蕊有两种类型,其中 ______(A/B)类型表现为雄蕊短雌蕊长且雌蕊先于雄蕊成熟,另一种类型表现为雄蕊长而雌蕊短且雄蕊先于雌蕊成熟,由此推测连翘多为 ______(自花/异花)传粉。受精后,连翘花的子房会继续膨大发育成卵形的果,如图2所示,果壳开裂后散出的①是由子房中的 ______发育而来的。

    (3)科研人员利用实验动物研究了连翘果实提取物的抗炎消肿和解热作用。首先将正常状态的小鼠或家兔分别均分为三组,每组分别服用生理盐水、连翘果实提取物和阿司匹林,随后通过实验处理使小鼠耳朵肿胀及家兔体温高热,一段时间后统计各组小鼠耳朵肿胀程度及各组家兔体温升高度数,结果如图3。已知阿司匹林是临床常用药物,据此说明 ______。
  • 题型:实验探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。患者除糖尿症状外,还表现出多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,兴趣小组的同学设计了如下方案。
    步骤一:将大小、健康状况等均相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
    步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
    步骤三:重复步骤二的操作。几天后,采集甲、乙两只小鼠的尿液检测其葡萄糖的含量,分析得出结论。
    (1)本实验的变量是:______。
    步骤一中将甲、乙两只小鼠的胰岛破坏,胰岛就不能分泌胰岛素,这样做的目的是 ______。
    (3)步骤二中甲、乙两只小鼠喂的饲料要相同,目的是 ______。
    (4)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是:______。
    (5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,应改进为 ______。
    (6)对于正常人来说,与饥饿状态相比,饱食状态血液中胰岛素的含量 ______。胰岛素的作用是 ______。
    (7)转基因技术在人类治疗糖尿病的过程中发挥了重要作用。科学家把控制合成胰岛素的基因转入 ______体内,使之产生人胰岛素,用来治疗糖尿病。
    (8)认识到糖尿病的危害,请你提一条预防糖尿病的切实可行的措施:______。
  • 题型:实验探究题 题类:期末考试 难易度:一般

    年份:2022

    近年来,有关健康、安全问题越来越引起人们的关注。请仔细阅读下面材料,结合所学的科学知识,回答相关问题:
    2019年3月15日《央视3.15晚会》曝光了“李师傅虾扯蛋辣条”,辣条因味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用,生物兴趣小组的某组员不禁要问:“难道辣条不会对身体造成伤害吗?”该生物兴趣小组以仓鼠为研究对象设计了一个实验,对这个问题进行探究(实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)。
    a.提出问题:辣条对仓鼠身体有伤害吗?
    b.作出假设:辣条对仓鼠身体有伤害。
    c.制订计划与实施计划:
    组别 实验材料 每次投放等量鼠粮 4个月后的结果
    甲组 各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 5只活动能力正常
    乙组 普通鼠粮加水,与辣条一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小、形状与原鼠粮一致) 2只死亡,3只活动能力弱
    (1)材料中辣条的制作要经过腌制或油炸,其营养成分被破坏,虽既便宜又美味,但营养 ______(填“单一”或“全面”),添加剂多,卫生无保障,多食有害。
    (2)在探究实验中:
    ①该实验的变量是 ______,甲、乙两组实验中,起对照作用的是 ______组(填“甲”或“乙”)。
    ②每组用5只仓鼠,而不用1只的原因是 ______。
    (3)分析实验结果,得出结论:______。
    (4)结合实验结论,请给中小学生提出建议:______。
  • 题型:实验探究题 题类:其他 难易度:一般

    年份:2022

    请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
    (1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 ______调节。
    (2)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如表实验:
    组别 处理措施 相同条件下喂养一段时间
    后,卵巢平均重量/mg
    相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量/mg
    1 不作处理 68 216
    2 A 36 93
    3 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 37 219
    4 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 66 218
    请回答下列问题:
    ①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 ______幼鼠随机分成4组,每组10只。
    ②表中第 ______组是本实验的对照组。
    ③表中A处的处理方法是 ______。
    ④第3组实验结果产生的原因是 ______​​​​​​​​。
  • 题型:简答题 题类:其他 难易度:一般

    年份:2022

    如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

    (1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的______在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度降低,恢复正常水平.所以说,正常人的血糖浓度保持相对稳定是______协调作用的结果.如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
    a.将完全相同的甲、乙两只小白鼠的胰岛破坏.
    b.甲鼠定时喂食全营养饲料,每次喂食前注射胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服等量的胰岛素.
    c.重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论.
    (2)该探究方案中,起对照作用的小鼠是______.
    (3)a步骤中将两只小白鼠的胰岛素破坏,目的是______.
    (4)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是______.