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  • 题型:选择题 题类:期中考试 难易度:简单

    年份:2020

    下列字形和加点字注音全部正确的一项是(  )

    A.娇媚(mèi)   伫蓄  咄咄逼人(duō)   花枝召展

    B.莅临(lì)    奥秘  人迹罕至(hǎn)   不求甚解

    C.搓捻(niàn)   渊搏  人声鼎沸(dǐng)   截然不同

    D.徘徊(huí)   诀别  花团锦簇(cù)    翻来复去

  • 题型:选择题 题类:期中考试 难易度:一般

    年份:2020

    下列句子加点词语使用错误的一项是(  )

    A.毕业了,全班同学欢聚一堂,尽情享受天伦之乐。

    B.(那怪物)见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。

    C.气势恢宏的见过七十周年阅兵仪式,让屏幕前的师生看得热血沸腾,爱国之情油然而生。

    D.本来三言两语就能说清的事,她却絮絮叨叨说了半天还让人弄不清到底想说什么。

  • 题型:选择题 题类:期中考试 难易度:简单

    年份:2020

    下列句子没有语病的一项是(  )

    A.随着研究的深入,发现汉字的功能远比人们想象的还要强大。

    B.朋友的音容笑貌不时回响在耳畔,他和我在校园中边散步边交谈的情景宛在眼前。

    C.《黄河颂》以颂歌的形式赞美了黄河的英雄气魄,歌颂了中华民族的伟大精神。

    D.广大科技工作者用创新理论指导实践、推动工作、武装头脑。

  • 题型:诗歌鉴赏 题类:期中考试 难易度:中等

    年份:2020

    阅读下面古诗,完成下列小题。

    春暮西园

    高启

    绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。

    知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。

    【1】下列对诗歌理解不正确的一项是(  )

    A.诗中前两句写景,后两句抒情,前两句为后两句铺垫蓄势。

    B.诗中描写了春光、春雨、春花、春蝶等春天中独具特色的景物,景物描写中动静结合。

    C.诗人笔下的春天生机盎然,表达了他对美好的田园生活的喜爱之情。

    D.“过”字写出了春天的流失,也写出了以雨水淅沥为特点的春天告一段落。

    【2】下面对诗歌赏析不正确的一项是(  )

    A.从内容上看,这是一首田园诗;从形式上看,这是一首七言绝句。

    B.“绿”“芳”从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景。“晴波”即阳光,“满”字形象地写出了阳光洒满水池的景象。

    C.“春色都从雨里过”点明春天的气候特点,从春天的多雨更衬托出阳光的可贵。

    D.“花落尽”进一步说明已是暮春时节,“知”字表明“花落尽”为眼前之景。

  • 题型:现代文阅读 题类:期中考试 难易度:一般

    年份:2020

    阅读下文,完成下列小题。

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。和首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

    1这段文字是对百草园景物的描写。详写的是____;略写的是____;文中画线的句子在结构上有____作用。

    2文段为什么要写关于吃了像人形的何首乌根可以成仙的内容?

    3文段除了描写景物外,还写了四段趣事,请用简洁的语言概括出来。

    4下面两句话中加点的字能否改为括号里的字?为什么?

    (1)肥胖的黄蜂(停)在菜花上。

    (2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直(飞)向云霄里去了。

    5文段写景很有特点,试简要赏析。

  • 题型:现代文阅读 题类:期中考试 难易度:中等

    年份:2020

    阅读下文,完成下列小题。

    春望草深

    周伟

    草是春天最早生长的植物,是大地上的精灵。

    草,小孩儿般,睡醒了,揉揉眼,蹬蹬腿,伸个懒腰,探出了头。一夜之间,发芽,冒尖,露了青,生了色,疯了长。风一吹,草就动,雨洗春来,大地生动了,一片、一片,又一片。

    草色青青,春光皎皎,野草遍地。伸手摘下一两茎青草,淡淡的草的清香,扑面而来,握在手中,把玩不已,久久不肯弃之。不经意间,把嫩白的草茎含在嘴里咀嚼,丝丝的甜味立马在口中蔓延开来,溶化一片。

    咦,好个春天的味道!

    斗草,是儿时小伙伴们最爱玩的游戏。随手扯一根青草,握在手间,对折,交叉成“十”字状,然后各持一端用劲拉扯,断者为输。弄泥斗草间,终日乐陶陶。我们的童年,在一天一天地长高、长大。

    有月光的夜晚,草垛是我们的好去处。爬上高高的草垛,双手叉腰,俯瞰一切,幸福和威武教我们立马长高。从草垛上时不时跳下来,我们在向下飞翔,向着大地飞翔,一次又一次,无比踏实、稳健和安全。我们一个个,像一粒粒滚落一地的果实,饱满而又欢畅。

    稍长大一些,农家的孩子就要挑起生活的重担。我记得,清晨早早起来割青草是我们一班“小把戏”每天必须做的功课。一个个脚上沾了泥泞,眼睛里跑进露水,但我们却是那般的欢快,吹着口哨,脚步轻快,脸上灿烂如花。在弯曲的山路上迅跑如飞,眼睛发亮,我们挑着草色青青的地方,忽上忽下,忽左忽右,唰唰地挥起镰刀,一刀接一刀,一刀快似一刀。

    草根深深,草绳长长,人生路漫漫。把草绳搓得紧些再紧些,拴在村口的桃树上,拴在老宅的门环上,拴住善良无私的心,一辈子才不会走失人生。草绳似的黄土路,牵引着我们一次次回到故乡,回到我们的童年,回到我们的本真。

    草嘛,有太多的人记得,又有太多的人正草一般地生活着。那患色盲的草花婶一生只认得一种颜色:草色(青色)。她把什么颜色都看成草色,青绿鲜嫩,是春天的颜色。也许,草色青青,也正是生命的颜色,力量的源泉。我想,正是因为草花婶心中有草色,她才能一人承挑生活的重担,起早摸黑,草深弄墨,把两个娃崽同时送进了大学,送进了城里。如今的草花婶,常爱眺望空旷的田野,和山那边喧嚣的城市。

    小草呀,你的美色,令人着迷;小草呀,你生命的力量,让人亢奋。古今中外,名人学士,均难形其色,难摹其状。难怪,古人叹曰:染亦不可成,画亦不可得。苌弘未死时,应无此颜色。无视小草,就是轻蔑生命,藐视大地。泰戈尔说得如此透彻和深刻:“小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地。”白居易《赋得古原草送别》,留下千古佳句,更是家喻户晓:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

    啊,野草离离,生生不已;草根精神,不屈不挠,自枯自荣;草间求活,只为秋后积肥,撒向广袤的田野……好一首首野草的颂歌,好一曲曲生命的绝唱!为野草,也为我等草民,激动再三,唏嘘不已。

    心头上种草,草色入帘青。

    草色青青,春风声声,心曲款款。

    又是一年春天,我回到草长的故乡,回到草根的家族中,回到我安身立命的地方。我融进了草的世界里,我找寻到我最初的童真,我体味到我人生最初的味道,我看见了我真正的模样——和草一模一样。

    这时,随便在草地上一坐,我便觉得自己立刻坐立成一棵小草,我清楚地看见自己的前生和今世。

    草啊,你让我越发地清醒:做不成花朵,成不了树木,落地为草,泥土中生,泥土中长,最后化为灰烬,化为春泥。草啊,你坚韧不拔、从容大度、自立自强、淡泊宁静、积极乐观的草根生活,又总是那样令我向往和珍视。

    我知道,我这一生,与草是分不开了。草有千千结,心怀万结开。儿时,奶奶常对我说:“善心是光,真诚如花,忍耐似金。”那时,我不太理解,现在想起来,奶奶看得高远。想起奶奶,想起奶奶如草如芥的一生,我仿佛更有底气了。正如她说的一样,我想,把真诚带回家,把忍耐留给自己,把善念种进泥土,人生路上就会长出绿草,尘世中就会开出一树春天,天地间才能相拥真情!

    推开窗,草色青青,如旗如风,似火似星,点亮乡村的灯,点亮心灵之光,照亮灵魂的方向,找到通往心灵的福祉。

    春来草自青,秋到黄叶落。

    静坐无所为,长听万物生。

    (选自《小品文选刊》2018年底1期,有删节)

    1依次简述作者与草有关的事件及事件中所蕴含的作者的心理感受。

    2本文题为《春望草深》,而作者却花不少笔墨写草花婶、古今中外的名人学士,这样写各有什么作用?

    3请选择合适的角度赏析文中两处画线句子。

    (1)草,小孩儿般,睡醒了,揉揉眼,蹬蹬腿,伸个懒腰,探出了头。

    (2)在弯曲的山路上迅跑如飞,眼睛发亮,我们挑着草色青青的地方,忽上忽下,忽左忽右,唰唰地挥起镰刀,一刀接一刀,一刀快似一刀。

    4简要概括草的精神品质,并说说作者从小草身上获得了哪些人生启示。

  • 题型:其他 题类:期中考试 难易度:中等

    年份:2020

    阅读下面文字,回答下列问题。

    站在新的历史起点上,抚今追昔,心潮澎 pài(    )。中华民族经过 100多年前赴后继、浴血奋斗, “            ” 之后, 再经历 100多年持续拼搏、 开拓进取, 在 “         ” 的基础上,又将“            ”。这将最终   (甲)   ( A.洗刷  B.冲刷  )1840年鸦片战争以来的全部耻辱,重铸(       )煌。透过十九大报告,民族复兴的伟大目标已经 (乙)   ( A.挺立  B.屹立 )前方,鲜活具体,清晰可见。

    (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。

    心潮澎 pài________    _________煌     

    (2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

    甲处:___________     乙处:____________  

    (3)下列词语填入文中画线处正确的一组是 ________

    A.富起来 站起来 强起来

    B.站起来 富起来 强起来

    C.站起来 强起来 富起来

    D.富起来 强起来 站起来

  • 题型:文言文阅读 题类:期中考试 难易度:中等

    年份:2020

    阅读下面文言文,完成后面小题

    (甲)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (《世说新语·咏雪》)

    (乙)王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必为苦李。”取之信然

    (《世说新语·王戎识李》)

    (注释)①〔王戎〕晋朝人。②尝:曾经。③〔诸〕众。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。       ⑥〔信然〕真是这样。

    1解释加点词在文中的意思。

    ⑴俄而雪____________

    ⑵撒盐空中可拟_____________

    ⑶尝与诸小儿____________

    戎不动_____________

    2下面对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )

    A.诸儿/竞走取之唯戎不动

    B.诸儿竞走取之/唯戎不动

    C.诸儿竞走/取之唯戎不动

    D.诸儿竞走取之唯/戎不动

    3把下列句子翻译成现代汉语。

    ⑴未若柳絮因风起。

    ⑵树在道边而多子,此必为苦李。

    4(甲)文中“兄女”回答好在哪里?(乙)文中你受到什么启发?

  • 题型:现代文阅读 题类:期中考试 难易度:中等

    年份:2020

    阅读下面的文字,完成后面小题

    在那颗星子下

    ——记我的中学生时代

    舒婷

    ⑴母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

    ⑵我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

    ⑶高中时,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有十一门课。当然,包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课:看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道,究竟是把读书当玩了,还是把玩当作读书。

    ⑷学校规定,除了周末晚上,学生们不许看电影。老师们要以身作则,所以我每当大摇大摆屡屡犯规,都没有被当场逮住。

    ⑸英语学期考试前夕,是星期天晚上,我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望,一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看,她身后的那位男老师(毫无根据地,我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。

    ⑹电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁,或者受到良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

    ⑺在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇,学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨,多少年苦练终是无用)。在那一瞬间,我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由,她挽起他的手,走入人流中。

    ⑻第二天我一觉醒来,天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡,却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼,只好一路长跑,幸好离上课时间还有十分钟。

    ⑼翻开书,眼前像骑自行车在最拥挤的中山路,脑子立即做出判断,那儿人多,那儿有空档可以穿行,自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。上课铃响了,b-e-a-u-t-i-f-u-lbeautiful,美丽的。“起立!”“坐下。”赶快,再背一个。老师讲话都没听见,全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

    ⑽考卷发下来,我发疯似地赶着写,趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜,把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长。以致我和她,说不准谁先扛不住,就那样背过气去。

    ⑾成绩发下来,你猜多少分?113分(基础题100分,附加题20分,满分共120分)!真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠扣了七分,从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

    ⑿那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。

    ⒀慢!

    ⒁过几天是考后评卷,我那林老师先把我夸一通,然后要我到黑板示范,只答一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在五十双眼睛前面,把我刚刚得了全班第一名的考卷,重新逐条考过。你猜,重打的分数是多少?47分。

    ⒂放学后,林老师来教室门口等我,递给我成绩单,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的“优”。

    ⒃她先说:“你的强记能力,连我也自叹不如。以前,我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:“要是你总是这么糟蹋它,有一天,它也会疲累的。那时,你的脑子里还剩了些什么?”

    ⒄还是那条林荫道,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空,最后她自己也成为一颗最亮的星星,永远闪烁在我记忆的银河中。哦,我的林老师。

    (选自《梅在那山》,有删改)

    1下列对文章的理解和分析不正确的一项是(     )

    A.本文采用顺叙的手法,记叙了“我”中学时代的一件事,思路清晰。

    B.寓情于景,把对美好中学的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色描写之中。

    C.第⑿段运用动作描写,表现了“我”因考试成绩优异而自鸣得意的心情。

    D.第⒄段运用了比喻的修辞,喻指林老师如同星子一般为“我”指引道路,为我照亮前进的方向。

    2本文记述了作者读书时的一件小事,情节设计很巧妙,一波三折。请你写出三个意外之处。

    3第⑶段话在文中有何作用?请简要分析。

    4结合语境,按要求赏析。

    (1)只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。(赏析句子)

    (2)老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。(赏析加点词)

    5舒婷女士《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老师在对待学生方面有何相同之处?舒婷女士对林老师和鲁迅先生对寿老师表达的情感有何不同?请分别概括出相同之处和不同之处。

  • 题型:现代文阅读 题类:期中考试 难易度:中等

    年份:2020

    阅读下面选段,完成后面小题

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

    【1】下面对本段的分析有误的一项是(    )

    A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官,如“光滑”就是从触觉角度来写的。

    B.作者写景注重详略,略写了整个百草园之景,详写了泥墙根一带。

    C.作者写景注重顺序,前一个“不必说”写静物由高到低,后一个“也不必说”写动物由低到高。

    D.作者在景物描写中融入了童心童趣:“又酸又甜”表明作者亲自品尝过覆盆子。

    【2】按要求赏析下面句子。

    (1)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(从加点词表达效果角度赏析)

    (2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(从修辞角度赏析)

    【3】“我”在泥墙根一带动手做了哪些趣事?